¡NUESTROS JUEGOS CON LA COMPUTADORA!

A partir de diferentes juegos de matemática los niños/as de sala 9  comenzaron a resolver  situaciones que se les presentaron, como por ejemplo identificaron el número que representaba la constelación de los dados como así como también el número escrito.

NUESTRAS HISTORIAS DE PIRATAS SALA 12

En pequeños grupos los chicos comenzaron a imaginar diferentes historias. Cada grupo inventó la suya y  como la quería realizar.

Ahora estamos en pleno proceso, armando los personajes y las escenas.

La maestra como mediadora de la escritura fue escribiendo en la computadora lo que cada grupo imaginaba e inventaba.

En estas fotos queremos compartir el proceso de construcción de este proyecto. Primero inventamos la historia, se escribió, creamos los personajes y construimos los elemento necesarios, como por ejemplo el tesoro.

Pronto verán nuestras obras terminadas...

¡Esperamos que les guste!

ASI RECORDAMOS A MANUEL BELGRANO

Junto a las familias de las salas de 3, 4 y 5 años recordamos a Manuel Belgrano al cumplirse 194 años  de su muerte.  Valiente patriota que lucho hasta el cansancio para que nuestra patria sea libre y fue además el creador de nuestra Bandera.

LA MURGA DE LA SALA 7

Nos preparamos para jugar en la kermesse

Aquí les contamos como trabajamos con los números y su valor. En este video se observa una propuesta de matemática a través del juego. Dentro del marco del proyecto “La Kermesse”, la finalidad era trabajar los puntajes de cada juego. Es así como surge la necesidad de saber valores numéricos que luego se les colocarán a las botellas para el “ juego del emboque”. Para esto se propone armar entre todos la banda numérica. En un primer momento sienten la necesidad de “corroborar” el número que tienen en sus manos con el de la banda numérica. Luego entre todos surge la “organización”, para ver como juntos se ponen de acuerdo para comenzar a armar la serie numérica. Es una actividad donde se involucra tanto el conocimiento grupal, como el individual: “todos necesitan de todos”. Los desafíos que fueron surgiendo, la reflexión y el aprendizaje, se dieron dentro del contexto de juego. El aplauso final surge espontáneamente luego de la tarea cumplida. Esperamos que lo disfruten como nosotros!!! Sala 11

video-sala 11 matemática from jardin mitre on Vimeo.